وبلاگ سایت همراه مشاور

نام کتاب

کد کتاب

پایه تحصیلی – سال چاپ

قسمت های حذفی

علوم و فنون 2

112203

یازدهم – 99

براساس برنامه درسی تولید شده در سال تحصیلی 99– 1401  (شرایط همه گیری کووید 19) و بخشنامه ارسال شده از سوی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر مطالعه آزاد بخش های زیر از کتاب علوم و فنون 3 طرح سوال از مباحث زیر مجاز نیست:

خودارزیابی ها و کارگاه های تحلیل متن

فلسفه 1 

111226

یازدهم – 99

    فعالیت های درون متن که با علامت * مشخص شده اند.

    مطالبی که در حاشیه کتاب آمده است.

    پاورقی ها

    مطالب مربوط به مطالعه

    طراحی سوال از درس های 4، 5، 6 و 8 مجاز نیست

فلسفه 2

112226

دوازدهم – 1401

فعالیت های درون متن که با علامت * مشخص شده اند

مطالبی که در حاشیه کتاب آمده است

پاورقی ها

مطالب مربوط به مطالعه

منطق

110232

دهم – 98

پیرا بندهای آبی ستاره دار

حکایت ها

پاورقی ها

صفحات “ آنچه در این بخش می خوانیم”

صفحات “ عناوین بخش ها”

فرهنگ اصطلاحات

جامعه شناسی 2

112222

یازدهم – 99

براساس برنامه درسی تولید شده در سال تحصیلی 99– 1401 ، (شرایط همه گیری کووید 19) و بخشنامه ارسال شده از سوی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر مطالعه آزاد بخش های زیر از کتاب جامعه شناسی 3 طرح سوال از مباحث زیر مجاز نیست:

مطالب بخوانیم و بدانیم، ببینیم و بدانیم

درس 7

درس 11 مبحث بحران های زیست محیطی

جغرافیای 2

111218

یازدهم – 99

مطالب بیشتر بدانیم، بیندیشیم، برای مطالعه، توضیحات و زیرنویس ها، نقشه ها و مدل ها، آمار و ارقام مندرج در جدول ها و نمودار ها و واژه نامه های پیوست کتاب

جغرافیای 3 (کاربردی)

112218

دوازدهم – 1401

مطالب بیشتر بدانیم، بیندیشیم، برای مطالعه، توضیحات و زیرنویس ها، نقشه ها و مدل ها، آمار و ارقام مندرج در جدول ها و نمودار ها و واژه نامه های پیوست کتاب

تاریخ 1

110219

دهم – 98

تمامی مطالب ذیل عنوان های بیشتر بدانیم و یک توضیح

تمامی مطالب مندرج در جدول

تمامی مطالب مندرج در نمودارهای خط زمان، نقشه ها و تصاویر تاریخی و سایر نمودارها

متن و مطالب تمامی فعالیت ها به ویژه فعالیت های ذیل عنوان “ بررسی شواهد و مدارک”

تاریخ 2

111219

یازدهم – 99

تمامی مطالب ذیل عنوان های بیشتر بدانیم و یک توضیح

تمامی مطالب مندرج در جدول

تمامی مطالب مندرج در نمودارهای خط زمان، نقشه ها و تصاویر تاریخی و سایر نمودارها

متن و مطالب تمامی فعالیت ها به ویژه فعالیت های ذیل عنوان “بررسی شواهد و مدارک”

درس های 15 و 16

تاریخ 3

112219

دوازدهم – 1401

تمامی مطالب ذیل عنوان های بیشتر بدانیم و یک توضیح

تمامی مطالب مندرج در جدول یا ترام های رنگی

تمامی مطالب مندرج در نمودارهای خط زمان، نقشه ها و تصاویر تاریخی و سایر نمودار ها

متن و مطالب تمامی فعالیت ها به ویژه فعالیت های ذیل عنوان بررسی شواهد و مدارک

نام کتاب

کد کتاب

پایه تحصیلی – سال چاپ

قسمت های حذفی

ریاضی 2

111211

یازدهم – 98

تمام مطالب بخش «خواندنی های کتاب»

ریاضی 3

112211

دوازدهم – 99

تمام مطالب بخش “خواندنی های کتاب”

زیست شناسی 1

110216

دهم – 98

مطالبی که با عنوان “بیشتر بدانید” و “واژه شناسی”

پرسش های عددی و محاسباتی به هر شکل و در هر سطحی

فرمول ساختاری مواد شیمیایی

پرسش از شکل هایی در کتاب درسی که با “غیرمجاز بودن طرح سوال” مشخص شده اند

زیست شناسی 2

111216

یازدهم – 98

مطالبی که با عنوان “بیشتر بدانید” و “واژه شناسی

پرسش های عددی و محاسباتی به هر شکل و در هر سطحی

فرمول ساختاری مواد شیمیایی

پرسش از شکل هایی در کتاب درسی که با “غیرمجاز بودن طرح سوال” مشخص شده اند

طراحی سوال از بخش های زیر مجاز نیست:

از “اعتیاد” تا سر “نخاع”
فصل 2:
از “بیماریهای چشم” تا سر “شنوایی تعادل”
: فصل 3
از “تشکیل تخریب استخوان” تا سر “مفصل” در گفتار 1
از “انواع یاخته های بافت ماهیچه ای” تا سر “حرکت در جانوران” در گفتار2
: فصل 4
از “سایر غدد درون ریز” تا آخر فصل
: فصل 5
از “ایدز نگاهی دقیق تر به ایمنی اختصاصی” تا آخر فصل
: فصل 6

از “تشخیص درمان سربان” تا آخر گفتار 2
: فصل 7
از “صوتتگاری” تا آخر گفتار 1
از “تغذیه حفاظت جنین” تا آخر فصل
: فصل 8
از “تخصص یافته ها” تا آخر گفتار1
“میوه های بدون دانه” از گفتار 1
: فصل 9
از “دفاع شیمیایی” تا آخر فصل

زیست شناسی 3

112216

دوازدهم – 1401

مطالبی که با عنوان “بیشتر بدانید” و “واژه شناسی”

پرسش های عددی و محاسباتی به هر شکل و در هر سطحی

فرمول ساختاری مواد شیمیایی

پرسش از شکل هایی در کتاب درسی که با “غیرمجاز بودن طرح سوال”

فیزیک 1

110214

دهم – 98/7

تاریخ علم ها، پانویس ها، خوب است بدانید ها، نتیجه فعالیت های تحقیقی، جدول ها، پیوست ها، واژه نامه ها، اطلاعات و داده های ریز و جزئی تصاویر که دور از هدف اصلی تصویرند، و نیز داده های مندرج در برخی از پرسش ها و مسائل که به ذهن سپردن آن ها ضرورتی ندارد.

در بسیاری از قسمت های کتاب درسی، محدودیت هایی در آموزش و ارزشیابی بیان شده است که در طراحی سوالات الزاما رعایت می شوند. مانند بررسی حالت هایی که نیرو ها هم راستا یا عمو بر هم نیستند یا کلیه حالت هایی که در آن ها نیاز به تجزیه بردار است، جز، اهداف برنامه درسی این کتاب نبوده و الزاما در طراحی سوالات مد نظر قرار نمی گیرد.

فیزیک 2

111244

یازدهم – 99

تاریخ علم ها، پانویس ها، خوب است بدانید ها، نتیجه فعالیت های تحقیقی، جدول ها، پیوست ها، واژه نامه ها، اطلاعات و داده های ریز و جزئی تصاویر که دور از هدف اصلی تصویرند، و نیز داده های مندرج در برخی از پرسش ها و مسائل که به ذهن سپردن آن ها ضرورتی ندارد

در بسیاری از قسمت های کتاب درسی، محدودیت هایی در آموزش و ارزشیابی بیان شده است که در طراحی سوالات الزاما رعایت می شوند. مانند بررسی حالت هایی که نیرو ها و میدان های الکتریکی هم راستا یا عمو بر هم نیستند یا حل مدارهای چند حلقه ای که در حلقه های مختلف از باتری استفاده می شود و همچنین سایر به هم بستن های مقاومت ها به غیر از به هم بستن متوالی و موازی جز، اهداف برنامه درسی این کتاب نبوده و الزاما در طراحی سوالات مدنظر قرار نمی گیرد

طراحی سوال از فصل 1 (بخش های 9 و 11)، فصل 2 (بخش 3) ، فصل 3 (بخش های 6 و 10) و پرسش ها و مسئله های مرتبط با آن ها مجاز نمی باشد

فیزیک 3

112244

دوازدهم – 1401

تاریخ علم ها، پانویس ها، خوب است بدانید ها، نتیجه فعالیت های تحقیقی، جدول ها، پیوست ها، واژه نامه ها، اطلاعات و داده های ریز و جزئی تصاویر که دور از هدف اصلی تصویرند، و نیز داده های مندرج در برخی از پرسش ها و مسائل که به ذهن سپردن آن ها ضرورتی ندارد

در بسیاری از قسمت های کتاب درسی، محدودیت هایی در آموزش و ارزشیابی بیان شده است که در طراحی سوالات الزاما رعایت می شوند. مانند بررسی حالت هایی که نیرو ها هم راستا یا عمو بر هم نیستند یا کلیه حالت هایی که در آن ها نیاز به تجزیه بردار است، جز، اهداف برنامه درسی این کتاب نبوده و الزاما در طراحی سوالات مدنظر قرار نمی گیرد

نام کتاب

کد کتاب

پایه تحصیلی – سال چاپ

قسمت های حذفی

هندسه 1

110213

یازدهم – 99

تمام مطالب بخش “خواندنی های کتاب”

هندسه 2

111213

دوازدهم – 1400

هندسه 3

112213

دوازدهم – 1401

حسابان 1

111214

یازدهم – 99

حسابان 2

112214

دوازدهم – 1401

ریاضیات گسسته

112215

دوازدهم – 1401

آمار و احتمال

111215

یازدهم – 99

فیزیک 1

110209

دهم – 97

تاریخ علم ها، پانویس ها، خوب است بدانید ها، نتیجه فعالیت های تحقیقی، جدول ها، پیوست ها، واژه نامه ها، و اطلاعات و داده های ریز و جزئی تصاویر که دور از هدف اصلی تصویرند و نیز داده های مندرج در برخی از پرسش ها و مسائل که به ذهن سپردن آن ها ضرورتی ندارد

در بس?اری از قسمت های کتاب درس?، محدود?ت ها?? در آمـوزش و ارزش?اب? ب?ان شده است که در طراح? سؤا?ت الزاما رعا?ت م?شوند، مانند بررسی حالتها?? که ن?روها هم راستا ?ا عمود بر هم ن?ستند ?ا کلیه حالت هایی که در آنها ن?از به تجزیه بردار است، جزء اهداف برنامه درس? این کتاب نبوده و الزاما در طراحی از آن ها سوال طراحی نشود

فیزیک 2

111209

یازدهم – 99

تار?خ علمها، پانو?سها، خوب است بدان?د ها، نت?ج? فعال?تهـای تحق?قـ?، جدولها، پ?وستها، واژهنامهها، و اط?عات و دادههای ر?ز و جزئ? تصاو?ر کـه دور از هدف اصل? تصو?رند، و ن?ز دادههای منـدرج در برخـ? از پرسـش ها و مسائلی که به ذهن سپردن آن ها ضرورت? ندارد.

در بس?اری از قسـمت هـای کتـاب درسـ?، محـدود?ت هـا?? در آمـوزش و ارزش?اب? ب?ان شده است که در طراح? سؤا?ت الزاما رعا?ت م?شوند، مانند بررس? حالتها?? که ن?روها و م?دان های الکتر?ک? هم راستا ?ا عمود بر هم ن?ستند ?ا حل مدارهای چند حلقـه ای کـه در حلقـه هـای مختلـف از بـاتری استفاده م?شود و همچن?ن سا?ر به هم بستنهای مقاومتها به غ?ر از به هم بستن متوال? و موازی جزء اهداف برنامه درس? ا?ن کتـاب نبـوده و الزامـا در طراحی از ان ها سوال طرح نشود.

طراحی سوال از یخش های زیر مجاز نمی باشد:

فصل اول: چگالی سطحی بار الکتریکی، از صفحه 29 تا 32

فصل دوم: تغییر مقاومت ویژه با دما، از صفحه 52 تا ابتدای بخش 4

فصل سوم: بخش 6

فصل چهارم: بخش 4 و پرسش ها و مسئله های مرتبط با آن ها

فیزیک 3

112209

دوازدهم – 1401

تاریخ علم ها، پانویس ها، خوب است بدانید ها، نتیجه فعالیت های تحقیقی، جدول ها، پیوست ها، واژه نامه ها، و اطلاعات و داده های ریز و جزئی تصاویر که دور از هدف اصلی تصویرند و نیز داده های مندرج در برخی از پرسش ها و مسائل که به ذهن سپردن آن ها ضرورتی ندارد

در بس?اری از قسمت های کتاب درس?، محدود?ت ها?? در آموزش و ارزش?اب? ب?ان شده است که در طراح? سؤا?ت الزاما رعا?ت م?شوند، مانند بررسی حالتها?? که ن?روها هم راستا ?ا عمود بر هم ن?ستند ?ا کلیه حالت هایی که در آنها ن?از به تجزیه بردار است، جزء اهـداف برنامـه درس? این کتاب نبوده و الزاما در طراحی از ان ها سوال طراحی نشود